"Taller Definiciones de Educación"

1) EDUCACIÓN:

Acción o conjunto de ellas destinadas a desarrollar en la persona su capacidad intelectual, una determinada facultad o el carácter, educación aiduivisual. Conocimiento de las costumbres y buenos modales conforme a ciertas normas y costumbres de la sociedad, persona sin educación.

Diccionario Enciclopedico Larousse.

2) EDUCACIÓN:

"El hombre no es sólamente hombre, por el hecho de nacer, sino por el hecho de vivir y de recrear constantemente su ambiente, el hombre no nace sino que se hace".

Reissig

3) EDUCACIÓN:

Acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavia el grado de madurez necesario para la vida social, con el objeto de suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados fisicos, intelectuales y morales que exigen de el la sociedad politica en su conjunto y el medio ambiente especifico al que esta especialmente destinado.

Diccionario Pedagogico AMEI-WAECE.

4) EDUCACIÓN:

"La acción reciproca de dos sujetos, uno con respecto al otro, y que conducirá a la transformación de dos personalidades presentes".

La elección de la definición de como nosotros interpretamos el concepto de esducación, fue un complemento de las definiciones 2 y 4, debido a que por sí solas nos parecian suficiente, y a la vez ninguna más relevate que la otra.

La definición número 2 hace refrencia a la cultura, en la cual la persona nace dentro de esta y se desarrolla bajo este contexto. La persona va adquiriendo habilidades (se hace) y no las trae implantadas (no nace). Además este sujeto se va interrelacionando con su ambiente, en el cual vive día a día.

La definición número 4, se refiere a la educación bilateral y correlativa de dos personas, lo que conlleva al desarrollo de dichos actores. En donde los dos se benefician y aprenden de lo que cada uno sabe y enseña.

Yo asisto a una Biblioteca Infantil Comunitaria, en donde soy monitora de apróximadamente 15 niños, ya que es relativa su asistencia, los que todos viven en mi población. Cada jueves al fomentar la lectura en ellos, les enseñamos cuentos, hacemos actividades, juegos, etc. Pero a la vez nosotros como monitores aprendemos mucho, no enriquecemos de sus experiencias y vivencias.

En esta situación, si bien no corresponde a la educación formal, se ve claro el aprendizaje reciproco, al entregarles y recibir aprendizajes.